이 교육을 계속 들어야할까요

교육을 듣지 않는 것은 물론이거니와(그게 얼마나 스트레스겠어요..) 주최가 어딘지 모르겠지만 공적인 루트라면 강사의 자질에 대하여 항의를 해야 맞을 거 같습니다.

위에 여름숲님 말씀처럼 저 강사를 고용한 학교측이나 강사가 소속된 기관에 항의를 해야 할 것 같아요. 그리고 수업은 끝까지 가셔서 남은 수업에서도 조목조목 따져주시기를 바랍니다. 채찬님이 수업에 안 가시면 그 꼴통 보수는 본인의 생각이나 주장이 옳았고, 채찬님이 틀렸다고 생각해서 자신과의 만남을 피한다고 아주 큰 착각을 할 꺼예요. 스트레스는 받으시겠지만, 다들 그러듯 피하기 때문에 아직 저 꼴통 보수가 멀쩡히 강사 노릇을 하는 거라고 생각합니다.

저도 항의하시라는 쪽입니다. 면대면 아니라도 요새 항의할 루트 많아졌으니까요.전교 회장 모친은 과연 무슨 생각이었던 걸까요 ㅡ.ㅡ

강사 초빙한 쪽에 항의해야할 것 같은데요.

강사도 강사지만 좋게 해석하라고 옆에서 말리는 엄마들도 참... 힘드시겠습니다. 강사를 학교 측에서 섭외한 거라면 항의가 먹힐 수도 있겠는데 학부모들 자체 섭외면 안 먹힐 것 같네요.

말이 어떻게 와전되는지 실험하는데 예로 듣 이야기가 며칠전 제가 교육중에 들었던 얘기와 흡사하네요? 제가 실험했던 이야기는 "한 청년이 신부님에게 좋아하는 여성과 잠자리를 해도 괜찮을지 상담을 하였는데 , 신부님이 말하길, 해도 괜찮으나 헤어지게 될 수도 있다." 라는 이야기였습니다. 이게 무슨 뜻인지는 저도 모르겠어요.

학교예산인지 교육청 예산인지 학부모협의회 예산인지 모르겠으나 피같은 교육예산이 이런데로 술술 새는군요.  모든 예산 집행에는 평가가 따라야 하는 법, 강사 섭외측을 먼저 파악하시고 매회 또는 마지막에 강의 종료 후 수강생 강의평가 꼭 하라고 하시죠.  요즘 외부강사 쓰면서 강의평가 없는 단체는 없답니다.  주변에서 만류하고 말리는 다른 주부들도 생각이 있다면 참고 있을테고, 강의평가에서 나올 듯 하네요.   강의 내용이 주제에 부합했는가, 사례 제시에 편견은 없었는가, 논리적이고 상식적인가 등등  뭐 몇가지 항목만 평가해 봐도 답이 나오겠죠.  저 집단이 저 강사를 긍정적으로 평가한다면 더 이상 같이 가실 필요도 없겠고요.

학교측에 강사 선정을 좀 더 신경써달라고 얘기하셔야 할 것 같습니다. 

보통 그 강의를 직접 들어보고 섭외하는게 아니라서  강의계획서 상으론 멀쩡해도 실제로 이런 경우가 발생하기도 합니다.

교무부장이든 연구부장이든 학부모 교육을 맡은 담당자가 있습니다.

교무실로 전화하셔서 담당자를 부탁하여 말씀하시면 되는데 전화가 아무래도 껄끄러우실 수도 있을 것 같습니다.

그런 경우 앞으로 1~2주 후에 있을 교육과정 설문지에 기타의견으로 써주시면 좋습니다.

1년에 두번, 학기말에 실시하는 교육과정 만족도 설문은 학교 평가에서 중요한 요소라서 아무래도 신경을 쓰게 됩니다.

디테일한 예시를 들어 이런 일이 있었고 학교측의 개선 또는 반성이 필요하다고 꼭 전달이 되었으면 좋겠다고 강력하게 쓰시면

담임 선생님이 보시고 담당자에게 전달하게 될 겁니다.

"참여 학부모 수가 너무 적다는 전교 회장엄마의 부탁으로 듣기 시작했습니다."

-> 이런 거 들어 줘야 되는 건가요?